神学教育在可变和不可变两方面的平衡，与本地、区域甚或全球的局势息息相关。在未来的十几二十年内，人工智能（Artificial Intelligence）会替代大多数重复和例常的工作。我们根本不知如何预备下一代去面对未来的职场，这是史无前例的情况。
从种种迹象显示，若要回应本地的、区域的或全球性因自动化科技带来的不确定性，神学教育就必须做出典范转移。可是，到底什么是神学教育可变的和不可变的因素？
不可变：上帝的话语
基督徒的信仰极为重视上帝的话语。使徒保罗吩咐他的学生提摩太，务必把他的教训交托那些能够忠心教导别人的人（提后二2）。正如早期教会领袖犹大也同样地劝勉信徒，要为从前一次交付他们的真道竭力捍卫（犹3）。为传承圣经教导的正统之信，早期基督徒基于圣经费尽心力地发展系统性的教条，以宣告语式表达信仰的核心内容，可见于使徒信经、迦克顿信仰宣告、尼西亚信经及亚他那修信经等。
可变：教学方式
以后的中古教会将圣经的正统教导发展为更系统化的课程。如此课程奠定了日后为贵族子弟办的座堂学校、训练修道士的修道院，以及早期大学的学制。当时，神学被视为超越不同科系的真理基础和全面的知识架构，是所有学科之皇后（the Queen of Sciences）。
从文艺复兴、到宗教改革，以及启蒙运动，如此神学教育的进路让各个学科在严谨的寻真态度和批判精神之下有着前所未有的成果。然而，宗教改革先驱们透过解释圣经和早期的信经，重新把神学教育带回到圣经的真理范畴。
真理与工具
在启蒙运动思潮下，现代人本主义崛起，反对超自然和神迹，使用科学探求真理的进路，对圣经进行严厉的批判鞭挞。过去三个世纪以来，笃信圣经的基督徒和教会捍卫圣经的权威和无谬误立场，极力反驳现代批判理论与自由派神学。正当教会全力维护圣经是全然可信的圣道，对科学研究与发现的正面贡献，有时难免欠缺持平公允的评估。
两个世纪以来，大多非西方教会从西方宣教士继承了圣经为本的信仰，全心持守圣经的权威。亚洲教会更是从自由派神学的错谬及基要主义的弱点学习了重大的功课。我们觉察到上帝既然是万有的创造主，因此所有的真理都必然是上帝的真理。故此，笃信圣经的基督徒不该不问缘由地拒绝自然科学与社会科学的批判理论。反而，神学教育应当善用批判工具进深研究圣经真理，为要建立教会并公开地见证福音真理。
不变与可变之间
新加坡神学院有着平衡的传统，就是同时看重知性和灵性原则的神学教育，以五个理念加以说明：定位基督、基于圣经、服事教会、奋力宣教及切合时代。我们的教师和学生在学习的群体中彼此造就，培育有学养的牧者，致力于做个仆人领袖、有效传讲上帝话语的沟通者以及整合的思考者。
以上不可变的原则构成了我们的指南针，指导着在日新月异的知识及文化土壤上必须做出改变的神学教育，尤其是授课媒介、教育方法、课程设计及教学设施这几方面。为回应时下需要，学院近期推出以下课程：
- 全人成长文凭（华语）：装备在职场、家庭或其他领?域的带职或双职事奉者
- 跨文化研究文凭（英语）：装备宣教士一些基本的圣?经及神学知识
- 圣乐事工硕士（英／巫）：于印尼万隆举行，以提升?教会的崇拜部同工的知识与技能
- 辅导文凭（英语）：装备全修生或走读生以圣经为本?的辅导技巧，好在教会中参与关怀事工
- 教会事工证书（英／华）：装备信徒从事领导、圣经?教导、辅导和敬拜事工
- 网上学园十周年配套（华语）：给凡是不能来到校本?部的信徒，能以上网修读基督教研究文凭或证书?课程
在瞬息万变的时代，本院秉持以圣经为本的不变原则，专注于培育耶稣基督忠心的仆人，从而服事教会和福音禾场。请继续支持本院达成这使命！
